Beschreibung 1:
Das erfolgreiche Lehrbuch zum Thema éF³hren' wird in einer v÷llig neu konzipierten und stark erweiterten Auflage vorgelegt. Ziel ist es weiterhin, einen _berblick ³ber die wichtigsten Ansõtze und Befunde der F³hrungsforschung zu geben und sie kritisch zu kommentieren. Folgende Fragestellungen werden behandelt: ò F³hrungsbegriffe, Definitionsstrategien, Rahmenmodelle; ò F³hrungsideologien, Menschenbilder, F³hrungsmetaphern und -archetypen; ò charismatische, transformationale, visionõre F³hrung; ò Eigenschaftsansatz, Kategorisierungstheorien, Assessment Center; ò Rollentheorien; Dilemmata und Paradoxa der F³hrung; ò F³hrungsverhaltensbeschreibung und -beobachtung, F³hrungsstile und F³hrungserfolg; ò pragmatische F³hrungsmodelle, grundlagentheoretische Fundierungen (Lern-, Attributions-, und Motivationstheorien); ò Paradigmen der F³hrung (symbolische, systemische, politische Ansõtze); ò F³hrungsethik; ò Frauen und F³hrung.